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《新闻与传播学译丛•国外经典教材系列·传播(第11版)》主要内容：“新闻与传播学译丛·国外经典教材系列”丛书，精选了欧美著名的新闻传播学院长期使用的经典教材，其中大部分教材都经过多次修订、再版，不断更新，滋养了几代学人，影响极大。因此，本套丛书在最大限度上凸现了现代新闻与传播学教育的权威性、全面性、时代性以及前言性。

鸣谢
序言
第一部分 传播基础
第1章 传播视角
传播过程
传播功能和传播背景
传播原则
不同声音
提高我们的传播能力
聚焦学者布赖恩•施皮茨贝格
你会怎么做？一个道德问题
总结

第2章 自我知觉和他人知觉
知觉过程
自我知觉：自我概念和自尊
他人知觉
不同声音
你会怎么做？一个道德问题
总结

第3章 语言传播
语言的性质和使用
把话讲得更清楚
适当讲话
你会怎么做？一个道德问题
总结

第4章 通过非语言行为进行传播
非语言行为的性质
身体动作
副语言
自我表现
不同声音
管理你的传播环境
聚焦学者朱迪·K·伯贡
你会怎么做？一个道德问题
总结

第二部分 人际传播
第5章 把握有效的谈话
谈话的特征
不同声音
有效交谈者的指导方针、
电子媒介谈话
有效谈话的文化差异
谈话与分析
你会怎么做？一个道德问题
总结

第6章 倾听和反应
注意
理解
记忆：保持信息
批评分析
对安慰做出积极的反应
聚焦学者 布兰特·伯尔森
谈话与分析
你会怎么做？一个道德问题
总结

第7章 分享个人信息：自我披露和反馈
自我披露
不同声音
披露感受
给出个人反馈
自主
你会怎么做？一个道德问题
谈话与分析
总结
第8章 关系传播
关系类型
关系发展阶段的传播
电子媒介关系
关系冲突
聚焦学者丹尼尔·J·卡纳里
通过协商化解冲突
你会怎么做？一个道德问题
谈话与分析
总结

第9章 访谈
访谈使用的问题
采访
工作面试
为获得工作进行面试
谈话与分析
你会怎么做？一个道德问题
总结

第三部分 群体传播
第10章 参与群体传播
有效工作群体的特征
群体发展阶段
群体问题解决方案
不同声音
有效决策制定的约束
你会怎么做？一个道德问题
总结

第11章 群体中的成员角色和领导力
成员角色
群体会议中的成员职责
领导力
聚焦学者 盖尔·T·费尔赫斯特
主持群体会议
谈话与分析
评价群体的有效性
你会怎么做？一个道德问题
总结

第四部分 演讲
第12章 确定你的讲话目标
找出话题
分析受众
了解讲话背景
选择话题
形成具体的讲话目标
你会怎么做？一个道德问题
总结

第13章 进行研究
确定和评价资料来源
找出和选择有关信息
聚焦学者 莫勒菲·凯特·阿桑特
准备讲话引用的资料来源
你会怎么做？一个道德问题
总结

第14章 组织
发展讲话主体
准备导语
准备结论
列出资料来源
完成讲话提纲
你会怎么做？一个道德问题
总结

第15章 语言适应和视觉适应
在语言上适应你的具体受众
聚焦学者琼·戈勒姆
构建讲话者的可信度
态度要适应你的讲话目标
适应来自不同文化和语言集团的受众
不同声音
在视觉上适应受众
创建有效视觉教具的原则
你会怎么做？一个道德问题
总结

第16章 练习你的语言表达
形成语言的生动性和侧重点
创建谈话特征
不同声音
排练
演讲焦虑
聚焦学者 詹姆斯·麦克罗斯基
评价讲话的标准
你会怎么做？一个道德问题
总结

第17章 解说性演讲
解说原则
解说方法
评价解说性演讲的标准
你会怎么做？一个道德问题
总结

第18章 劝说性演讲
劝说性演讲的原则
聚焦学者理查德·佩蒂
组织劝说性论述的方法
评价劝说性演讲的标准
你会怎么做？一个道德问题
总结
索引
参考文献
译后记
序言

后记